《好好学习：个人知识管理精进指南》读书笔记一

因为疫情的原因，最近多了很多自己可支配的时间，于是我花了不少时间用来看书学习，可以说这段时间看的书应当比前 5 年看的都还多，看书的速度也是越来越快。可是我突然意识到一个问题，回想起来这段时间看的书挺多，看的过程中也会带来很多思考，可是回想起来我似乎又都不记得看过的书中都讲过些什么，直到我看了《好好学习：个人知识管理精进指南》这本书，我突然好像找到了问题所在，觉得有必要写点读书笔记，而且打算以后也坚持对看过的书做下笔记。

对于知识管理，概念其实我是接触得比较早的，从 02 年开始我就养成了收集资料的习惯，我会将自己网上看到的有用的文章和自己工作中实际掌握的技巧整理成文，甚至花大量时间来从网上搜索下载各种视频教学和电子书，工具是换了一波又一波。这些年我自己也从网上参加过不少培训，有些还是付费的，公司也组织过不少培训活动。可是现在想来当时收集资料、学习或是培训时感觉学了很多东西，当时感觉也懂了，可是之后感觉大部分都没怎么用上，隔一段时间就都忘了。看了这本书才明白，这些原来都是因为我不会学习，也就是说没掌握好学习方法。

评价学习是否有效的标准就是：学习之后，你的行为或认知是否发生了改变。我很认同这句话，结合自己的实际情况，就技术上来说，我在过去的几份工作中很快能成长为公司的技术骨干，然后做个小的负责人，但总不能更进一步。这是因为自己对技术还有着兴趣，我会将部分看到的技术文章去进行实践操作，然后做完后做笔记，或是将整个操作过程整理成文档。在我当甲方的日子里，在乙方进行实施的过程中，我会通过记录笔记，或是要求对方将整个操作过程录制成视频，或是要求对方给我留下详细的实施文档或是要求对方给我留下些相关的文档资料，之后我会在虚拟机中尽可能的模拟环境，自己去实际操作，不会的就多看几次视频，再不会的就去网上查相关资料，这样我在技术上成长很快。之所以技术上成长快是因为我把学习的技术变成了行动，我学习后行为或认知发生了变化，但花大量的时间去下载视频和书籍，但下载后就躺在硬盘里，收藏了很多自认为感兴趣的和有用的文章和书籍或是买了很多技术书籍，但又不去看或是仅是看了又不实际去应用，这就是无效学习。比如我想提升自己的管理能力，以后能往管理转型，比如我想提升自己的交际能力，能认识更多的朋友，比如我想健身，有一个强壮的身体，比如我想把自己的小孩教好，让他从小养成好习惯，比如我想学习理财知识，想用工资收入通过投资来增值，但想法多了，虽然看的书和文章也不少，看书的过程中想法也不少，但也仅仅是看完就算了，所以这些也都是无效学习。书中对知识管理的理解就是：知识管理就是通过外部信息进行加工，提高我们改变认知或行动的速度。

什么是知识？书中的定义是只有能够改变你行动的信息才是知识。如果你看了一篇文章之后点头称是，然后生活照旧，那这只是一个信息，只有你看完一篇文章、了解一个观点之后，受到启发、改进了思考问题的方式或者做事的方法，这个信息才是知识。知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实际，那我们就是在提升认知效率。然而，我们大多数人的学习层次一直无法提升，就是因为我们掉进了追逐技术效率的游戏圈套；我们越努力，跑得越快，要学习的新知识就越多。上面这些内容是从书中抄下来的，结合自己的实际情况，做为一个技术人员我一直在不断的学习，起初是做了五六年的程序员，那时我可是会好几门编程语言，可现在看来我学的那门语言几乎已退出历史舞台，那时的我应当说还是比较努力的，后来我又做实施、系统集成、网管、 DBA 、运维，这一路走来真的感觉要学习的知识越来越多，到最后我就还是个搞技术的，无非是工资收入变高了点而已。

临界知识，这个好像是书中的重点，暂时还没完全明白。 20% 的知识比 80% 的知识更有用，我们要做的是花 80% 的时间，用在这 20% 的关键问题上，而不是平均地把时间花在各种知识上。这个理论以前在参加培训的时候也接触过，估计临界知识就是指的这 20% 的这部分重要知识吧。

这本书我已经看完一遍了，只是感觉看的过程中会有不少触动，所以打算看第二遍，顺便做个读书笔记加深印象，到后面再想起这本书时再来看看这个笔记，也许又会有不同的想法。